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發表於 2024-7-29 17:40:35 | 只看該作者 回帖獎勵 |正序瀏覽 |閱讀模式
玩這套《好玩的艺術》,有種很强烈的設法:好想带着這套书回到曩昔,讓小時辰的本身,也感觉下這些好玩的遊戲。

《好玩的艺術》是由英國插画师、童书作家馬里恩·杜查斯所改善脂肪肝,写。她的作品曾呈現在皇家邮票上,插画气概有趣。掀開這套《好玩的艺術》,會感觉到馬里恩·杜查斯壮大的缔造力。

《好玩的艺術》,一套三册:

《一块兒画動物》
《一块兒涂色彩》
《一块兒绘图案》

感觉動物的创意表達

分歧色彩的画面展示

經由過程图案看世界

孩子在動物、涂色、图案的脱手實践中,不知不觉進入艺術的世界。前苏联教诲家苏霍姆林斯基曾說“兒童的才干反應在他們的手指尖上的。”随着《好玩的艺術》,孩子的指尖,會从分歧的角度,展示出他們脑中的世鼻毛修剪器,界。

《哈柏露塔進修法》中提到,“遊戲是孩子的职業,是孩子進修糊口技術、成长樂趣快樂喜爱最有用的法子。”對這句话,深表認同。《好玩的艺術》明明是在玩,却同時晋升了脱手能力、艺術感知力,還打開了孩子們的缔造力大門。

缔造力,是人類與人工智能最大的區分。三津村直贵在《给孩子的人工智能通識课》里,阐發人工智能不长于的范畴包含“艺術與立异”。缔造力,是“艺術與立异”里很首要的一部門。

将来的孩子們,想要更好地面临人工智能期間,就像三津村直贵說的那样,要从如今起頭“摸索人工智能没法代替的技術和事情方法”。這此中,少不了缔造力的成长。

關于缔造力,《写给怙恃的将来之书》给出的界說是“天生成心义的新事物的能力”。這類能力包括了三個條理:

思虑
想象
表達

思虑,指的是将已知信息,經由過程本身的思虑,發生新的灵感。看《好玩的艺術》里,是若何带着孩子們思虑的。

好比《一块兒绘图案》中,用各類外形,参考馬里恩·杜查斯给出的思绪,拼出一些图案。

《一块兒涂色彩》中,思虑不异色彩的物品,并涂上對應的色彩。

《一块兒画動物》中,經由過程给出的指印结構,画出動物。

《好玩的艺術》,供给思绪,供给画面,讓孩子學會連系本身的思虑,測驗考試表達。

缔造力的另外一個层面是想象

曾有作家分享過,他很遗憾地看到,有不少的家长,在限定孩子們的想象。有一名男孩在車上,和母親聊将来的空想,想要去外太空,母親的答复是讓他好勤學習,别想那些没用的。

而另外一位男孩,也曾對着母親聊将来,說本身在将来想要去月球,母親答复說,讓他到時記得回家吃晚餐。第二位男孩,厥後樂成登上了月球。

大人對孩子想象的回應,有時辰會指引孩子發展的標的目的。《绘画,開启兒童缔造力》里提到,孩子們想象力到達岑岭的時代是兒童期,跟着春秋的增长,想象力反而會消退。

想象能给孩子带来不少的益處,好比,會想象的孩子,有更大的摸索鸿沟。會想象的孩子,若是能公道應用想象的气力,可以加强進修的動力。會想象的孩子,還能經由過程想象增加白血球,,不乱情感。

在孩子仍是孩子的時辰,讓他們纵情享受想象瘦身精油,带来的快活吧。《好玩的艺術》,在每個小小的主題下,城市有想象的指导。

《一块兒画動物》里,想象馬戏团里有甚麼

《一块兒涂色彩》里,给奇异的盆栽植物配上枝叶

《一块兒绘图案》里,想象各類外形,會拼出甚麼来

爱惜孩子們的想象力,跟从着《好玩的艺術》,讓孩子們開启一場想象之旅。

缔造力的第三個层面是表達。

表達的能力,是将脑子中的思虑、想象显現出来。表達的方法有不少種,而画画,是很好的一種情势。

看《好玩的艺術》中的创意表達。

看這套《好玩的艺術》時,是在面前一亮中玩曩昔的。深深地感伤,馬里恩·杜查斯的每種画面表達,真的太有创意了。

《好玩的艺術》,将缔造力的“思虑、想象、表達”完善地連系在一块兒。最最首要的是,《好玩的艺術》带来的艺術體驗,是“有趣”啊。

“有趣”有多首要?看看孩子們脸上的笑脸,投入的水平就晓得了。

《好玩的艺術》在内容上,不但仅是好玩,另有常識的普及。這一點,就很合适老母親给孩子們選书的谨慎思,好玩又涨常識。

《好玩的艺術》,每册都有行将開启的艺術创作之旅,所必要的質料和东西先容。领會东耳康貼,西,才能更好地举行创作。

《一块兒画動物》里,领會拓印、學惯用模板作画。

《一块兒涂色彩》里,领會色彩的那些常識:原色、单色、色采组合。

《一块兒绘图案》里,感觉沃里部落的艺術、馬赛克图案……

上面提到的只是《好玩的艺術》中,部門的常識。這些常識颇有用嗎?固然。常識布景,是缔造力的好火伴。《写给怙恃的将来之书》中,举了開采矿降尿酸保健食品,山的例子,来阐明學常識的准确方法:理解金矿是甚麼,金子是甚麼,金子和四周的物資若何夹杂,用怎麼的物理和化學手腕能找到金子、分手金子

連系這句话,再看《好玩的艺術》里的内容設置,會被冲動。《好玩的艺術》将最佳的進修法子,經由過程艺術的方法,逐一显現给了孩子們。

《好玩的艺術》,三册分歧的主題,先容了不少的常識,連系這些创作常識,能打開孩子們的创作思绪。随着這三册艺術书玩下来,下一次必要创作的時辰,问孩子們的思绪,大要能少听到一點“我不會”“我不晓得”。

《好玩的艺術》,它真的很好玩、很艺術、很能激起孩子們的缔造力。趁着暑假,讓孩子随着這套《好玩的艺術》,感觉顽耍的兴趣,感觉艺術的魅力,開启属于他們的创作之旅吧。
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